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Hailey decoff21 M.Ed '22在全国教育工作者崛起大会上的讲话
2021年6月24日

主题:

学术|校友成果

支持中学生的社交情绪学习对学业成功至关重要, 根据Hailey decoff21 M的研究.Ed '22. 这个周末,她将向大约1300名有抱负的教育工作者展示她的发现 全国教育工作者崛起年会. 这次虚拟活动聚集了来自美国各地的数百名高中生.S. 谁渴望进入教育领域,进入本科教师教育项目.

“很荣幸能有机会与这群对教育有着同样热情的学生分享我的研究和经验,”她说. “教师们团结在一起互相支持是非常重要的, 我希望通过分享我所学到的东西来支持未来的教育者."

她的演讲, “支持青春期前的学生过渡到中学,是她在科里大学领导的多年本科研究的成果,她回顾了专业文献,并加入了围绕这个主题的专业发展机会. DeCoffe第一次被邀请在教育工作者崛起的新罕布什尔分会就这个问题发表演讲. 这个全国性的组织随后发出了在今年夏天的全国会议上发言的邀请. 她的演讲将强调积极的青少年发展和社交情绪学习是支持学生社交的重要组成部分, 情感, 和中学的学业发展. 

“在我的研究中, 我发现中学环境与青春期前学生的发展需求不匹配,”DeCoffe说. 随着学生升入初中, 教育工作者经常忘记青春期前的学生的社会情感发展需求仍然很大, 我的研究目的是展示如何全面支持青春期前的学生,以鼓励他们的学业成绩."

除了她在全国活动上的展示,DeCoffe的整个夏天都很充实. 她报名参加了三个研究生课程 教育硕士 项目咖喱. 她被激励着去加州大学攻读研究生学位 学院第五届教育硕士 这个项目让她在五年内获得两个学位,节省了时间和学费. 

"It was important for me to stay here at Curry for my Master's for the same reason that I chose the school for my undergraduate degree and what became even more apparent while attending the school; the Education 项目咖喱 is a community of future educators and faculty and staff who are driven to change the lives of our future generation,”她说. “教师们致力于确保项目中的所有学生都得到支持,并成功地成为最有效的教育者,为他们的学生树立有效的领导力和教学实践的典范."

Decoffe计划追求 特殊教育 在研究生项目中跟踪,以提高她的技能,以满足不同的学习者的需求. “我的职业目标之一是成为一名数学专家或干预主义者,帮助在数学方面有独特和重大需求的学生. 这个先进的学位将使我具备所需的技能,以有效地教授学生的不同和重要的需求."

除了她的研究生工作, 在斯托顿公立学区提供的“骑士夏令营”项目中,戴科菲正在为学生创造丰富的机会. 这位有抱负的中学数学老师也在申请和面试工作. “我希望在秋天成为一名全职教师."